Биология. Взаимодействие неаллельных генов. Скачать бесплатно и без регистрации. Гибрид первого поколения при скрещивании двух сортов белого душистого горошка, оказались с пурпурными цветками. Форма гребня у кур. М Ж АВАва Вав АВ ААВВ орехов ААВв орехов Аа. ВВ орехов Аа Вв орехов Ав ААВв орехов ААвв розовид Аа Вв орехов Аавв розовид а. В Аа. ВВ орехов Аа Вв орехов аа. ВВ горохов аа Вв горохов ав Аа Вв орехов Аавв розовид аа Вв горохов аавв листов Листовидный гребень рецессивные по обоим генам. Гороховидный гребень при наличии гена В. Розовидный гребень при наличии гена А. Ореховидный при наличии гена А и В. Эпистаз Взаимодействие между генами, противоположное комплементарности, то есть такое, при котором происходит подавление генов одной аллели генами другой. Доминантный эпистаз геном подавитель доминантный ген. Расщепление во втором поколении расщепление 1. Рецессивный эпистаз геном подавитель рецессивный ген. Расщепление во втором поколении расщепление 9 3 4 Ген подавитель носит название супрессора. Полимерия Наблюдается в тех случаях, когда один и тот же признак определяется несколькими аллелями. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов видеоурок на образовательном портале InternetUrok. Мы проанализируем, как эти. Явление полимерии было открыто в 1. Нильсоном Эле при изучении наследования окраски семян пшеницы. Но в клетках не только ядро может выполнять эту функцию. Цитоплазма также участвует в передаче свойств из поколения в поколение. Цитоплазматическая наследственность впервые описал К. Корренсон в 1. 90. Она связана с органоидами клетки, способными к само репродукции, а именно с хлоропластами и митохондриями, содержащими ДНК, гены которых кодируют ряд признаков. Вопросы К Экзамену По Философии Кандидатский Минимум подробнее. Презентация Взаимодействие Неаллельных Генов' title='Презентация Взаимодействие Неаллельных Генов' />Орг. Учитель настраивает учеников на урок, проверка. Слайд. 1. Слайд 2. Эпиграф Пока жившь, обучайся,Не жди, когда старость принесет тебе мудрость2. Опрос. Вспомните, по каким законам происходит. Компьютер, мультимедиа, презентация Взаимодействие генов. Оборудование презентация, компьютер, таблицы или рисунки с. Взаимодействие неаллельных генов описано у многих растений и животных. Скачать презентацию powerpoint по биологии 9 класса на тему Взаимодействие неаллельных генов Сегодня Интернет дает нам все. Деморолик презентации для вставки на http где ее можно скачать 9 класс тема Основы генетики. По каким признакам аллельные гены. Изложение нового материала. Учитель Наш урок пройдет под девизом. Думать коллективно, работать оперативно. Взаимодействие неаллельных генов описано у. Оно приводит к. появлению необычных соотношений потомков во. Это вовсе не означает, что. Принято различать следующие основные типы. Слайд 3. Учитель Для того чтобы продолжить урок. Слайд 4. Учитель давал для учащихся ДЗ найти. Учитель Дайте определение данным понятиям. Учащиеся дают понятия и записывают их в. Учитель рассматривает первый вид слайд 5. Слайд 6. комплементарность на примере окраски душистого. При скрещивании двух рас этого растения. F 1 цветки. оказались пурпурными. При самоопылении из F1 в. F2 наблюдалось расщепление растений по. Объяснение такого результата состоит. Выработка этого пигмента. А. В развивается пурпурная окраска. В остальных. случаях аа и bb цветки у душистого горошка. У попугайчиков Melophittacus undulatus встречаются. Обе они. рецессивны по отношению к зеленой окраске и. При скрещивании голубых. F1 оказываются. зелеными, а в F2 наблюдается расщепление на. Различия исходных форм по одной паре признаков. Однако в F1 вместо. F2. осуществляется дигибридное расщепление с тем. При этом здесь появляется еще один. Таким образом, генетический анализ. Мы можем. сделать вывод, что ген А определяет голубую. В желтую, а вместе А В они. В случае, когда каждый из двух. F2 по. фенотипу соответствует менделеевскому. Перед вами другие. Попробуйте. объяснить, как происходит расщепление у них Учащиеся выдвигают свои варианты, а. Учитель Дайте определение понятия. Слайд 7. Учитель Эпистаз принято делить на. Под. доминантным эпистазом понимают подавление одним. При. этом возможны расщепления 1. Слайд 8. Рассмотрим расщепление 1. У лука Allium. сера гибриды от скрещивания двух форм с. F2 получается. расщепление 1. Характер расщепления свидетельствует о том. Следовательно, у растений этого. J. Обозначим аллель окрашенности луковицы А. J ,аллель, не подавляющую. Тогда исходные формы будут иметь. JJАА и jjаа, гибриды первого поколения Jj. Аа. Они, как и родительские растения, являются не. Во втором поколении на 1. Таким образом, подавление действия. Слайд окр. шерсти у собак. Доминантный. эпистаз может давать и другое расщепление в F2. В этом случае, в. Например, некоторые собаки с белой окраской. F 1 щенков с. белой окраской, а в F2расщепление на 1. Если проанализировать это скрещивание. F1. доминирует над ее наличием, а в F2. Расщепление на. 3 черных и 1 коричневую свидетельствует о том, что. Обозначив ингибитор. J, а его отсутствие i, черную. А, коричневую а, можно. Под рецессивным эпистазом понимают. Рассмотрим расщепление 9 3 4. Наследование. голубой, черной и белой окраски у кроликов можно. В и аа bb. Следовательно, одно и тоже. Полимерия. Слайд 9. Учитель Рассмотренные до сих пор. Такие свойства организмов, как. Подобные признаки обычно. Если. расположить, например, овец одной породы в. Такой характер наследования обусловлен. А1, А2, А3. Слайд 1. Исходя из вышесказанного, различают два вида. Кумулятивная полимерия. Допустим, что. количественные признаки, образующие по своему. В таком случае количественно. Так, при. скрещивании рас пшениц с красными и белами. Г. От скрещивания пород, имеющих. F 1. появляются цыплята с оперенными ногами. Во. втором поколении происходит расщепление по. Очевидно, порода с. Доминантные аллели каждого из. Поэтому генотипы A 1 А2 91. А1 a 2a. 231. 6,и a. А2. 31. 6 соответствуют фенотипу с оперенными. В приведенном примере наличие в генотипе. Достаточно одной доминантной аллели. Поэтому такой тип взаимодействия генов. Слайд 1. 2. Более наглядным примером. Интенсивность окраски кожи зависит от. Негр А1. А1. А2. А2 Белый. Мулат А1а. 1А2а. Причем. Учитель Кто скажет мне, в чем сущность. Слайд 1. 3Учитель Слайд 1. Часто. встречаются и ситуации, когда один ген. Такое явление получило. Plei оn. многочисленный, tropos направление. Так, например. у человека известен ген, определяющий. Глубокая деформация позвоночника может. Марфан признаки нарушение опорно двигательног. Лисиченко О. В. деформация грудины в виде кифосколиозов. У мышей встречается. В основе плейотропного действия. Закрепление. Учитель проверяет, как ученики. Так как это поможет в дальнейшем при. Задачи подобраны. Ученики самостоятельно должны. Ученики делают, чем характерно. ДЗ Заключительный момент отметить. Дома ученикам предложить ответить на следующие. Как вы считаете, каков молекулярный механизм. Какую перспективу в медицине и биологии может. Как вы объясните, что изучение явления. Задачи по неаллельному взаимодействию.