Дидактический материал по музыке Духовые инструменты, Страна фантазий купить в Москве, Нижнем Новгороде, СПб, Казани. Дидактический материал по музыке это замечательный помощник в изучении музыкальных инструментов. Автор пособия Светлана Вохринцева создала комплект развивающих карточек, которые могут использоваться как на занятиях в детском саду или школе, так и дома. Благодаря этому комплекту ребенок знакомится с флейтой, кларнетом, трубой, валторной, саксофоном, гобоем, фаготом, тромбоном, дудкой, губной гармошкой и альпийским рогом. На обратной стороне карточек есть полезный и интересный материал о каждом из музыкальных инструментов. Как заниматься с набором. Карточки используются для занятий с детьми разных возрастов. Малышам можно просто показывать крупную картинку и четко проговаривать название инструмента. Дидактический Материал По Музыке В ШколеДидактическая игра. Игровой материал. Демонстрационный три цветка из картона в. Песня Скворушка прощается. Ивенсен, музыка Т. Данная песняпрезентация составлена по программе Музыка 3 класс. Постепенно ребенок запоминает каждый из них. Когда материал усвоен, положите перед юным музыкантом 2 разные карточки и попросите показать, на какой из них расположен, например, фагот. Затем предложите назвать непоседе каждый из инструментов. Потренируйте внимание Положите перед малышом 3 карточки. Дайте ему их запомнить. Попросите ребенка отвернуться. Перемешайте картинки и выложите их в другом порядке. После этого попросите маленького ученика сказать, что изменилось. Постепенно усложняйте задачу, добавляя новые инструменты. Для закрепления изученного используйте игры, приведенные в пособии. При работе со школьниками уделяйте внимание информации, предоставленной на обратной стороне карточек. Расширяйте их кругозор, используя материал, умело составленный автором. Также рекомендации по тематическим занятиям и играм можно найти в руководстве из комплекта. Какие навыки развивает набор. Благодаря карточкам у малышей расширяется словарный запас, улучшается зрительная память, разрабатывается артикуляционный аппарат. Карапуз становится более внимательным, усидчивым. Школьники расширяют кругозор, знакомятся с музыкальными инструментами, которые сложно встретить в повседневной жизни. Новая информация пробуждает интерес к музыкальному творчеству. О бренде Издательство Страна Фантазий выпускает дидактические пособия и наглядные материалы для занятий с дошкольниками и учениками младшей школы. Продукция соответствует требованиям ФГОС и Сан. Пин. Воспитайте в своем ребенке чувство прекрасного с дидактическим материалом по музыкеМатериал по музыке старшая группа по теме Музыкальные дидактические игры. Музыкальный руководитель исполняет произведение. Вызванный ребенок берет цветок, соответствующий характеру музы ки, и показывает его. Все дети активно участвуют в определении характера музыки. Если произведение известно детям, то вызван ный ребенок говорит его название и имя композитора. II вариант. Перед каждым ребенком лежит один из трех цвет ков. Музыкальный руководитель исполняет произведение, и дети, чьи цветы соответствуют характеру музыки, поднимают их. ТРИ МЕДВЕДЯДидактическая иградля развития чувства ритма. Игровой материал. Демонстрационный плоские фигурки медведей из картона, рас крашенные в русском стиле, Михаила Потапыча, Настасьи Петровны, Мишутки. Раздаточный У детей карточки с изображением трех медведей и кружочки. Ход игры. Музыкальный руководитель. Вы помните, ребята, сказ ку Три медведя А в это время медведи вернулись домой. Вы помните, как их звали Дети называют, кто пришел. Музыкальный руководитель выводит фигуру. Как мишка идет Медленно, тяжело. Отхлопайте ритм ладошками, как он идет А теперь найдите, куда положить фишку. На карточках рисунки по сюжету произведения или текст, который читает взрослый. Конфеты на каждого ре бенка. Ход игры. Дети сидят полукругом. По всему залу расставлены колпач ки. Приходит грустный Петрушка взрослый или кукла би ба бо. Он приготовил детям сладкое угощение, положил под колпачок, а под какой забыл. Надо этот колпачок обязательно найти Музыкальный руководитель предлагает Петрушке подойти к любому колпачку кроме того, где лежит сюрприз, и дети выполняют зада ние, найденное под ним. Под последним колпачком угощение. Колпачок с угощением может находиться не только в поле зрения детей, но и быть где то спрятан. Эту игру можно проводить в дни после праздничных утренников, используя музыкальные номера этих утренников. ДЕНЬ РОЖДЕНИЯДидактическая играна определение характера музыки. Игровой материал. Демонстрационный мягкие небольшие игрушки заяц, птичка, собачка, лошадка, кошка, цыплята и др. Небольшой кукольный сто лик со стульчиками, чайная посуда, маленькие яркие коробочки по дарки для Зайчика. Ход игры. Музыкальный руководитель. Посмотрите, ребята, какой сегодня Зайчик необыкновенный, даже праздничный бантик повя зал. Вот уже кто то идет Я вам сыграю музыку, а вы догадайтесь, кто же первый идет Музыкальный руководитель исполняет произведение, дети выс казывают свое мнение о характере музыки, узнают музыкальный образ. После этого появляется игрушка гость с подарком и дарит его зайчику. Затем игрушку сажают к столу. Таким образом, последова тельно исполняются все произведения. В конце игры музыкальный руководитель спрашивает детей, что подарят зайчику дети. Это мо жет быть песенка или танец, знакомые детям. Музыкальные произведения взяты из сборника Т. Орловой и С. Бекиной Учите детей петь М. Просвещение, 1. Разумовского. Зингера, ел. Шибиц кой. Бырченко, ел. Тиличеевой, ел. Найденовой. 5. Чельцова. Филиппенко, ел. Волгиной. УДИВИТЕЛЬНЫЙ СВЕТОФОРДидактическая играна усвоение характера музыки. Игровой материал. Демонстрационный фланелеграф, большой светофор. Раздаточный карточки на каждого ребенка с изображением светофора и три фишки. Внутри кружочков фонарей на светофорах дети, выполняющие три действия спят, маршируют, пляшут. Ход игры. Музыкальный руководитель показывает большой све тофор. Вот горит светофор. С ним, дружок мой, ты не спорь Что покажет он узнай,А захочешь выполняй Дети сидят за столами. Перед ними карточки и фишки. Музы кальный руководитель исполняет произведение, дети закрывают фишкой соответствующий кружок на светофоре. Затем вызванный ребенок показывает нужное изображение на большом светофоре и имитирует действие. Дети называют произведение, определяют ха рактер музыки. Под музыкальные произведения, условно относящиеся к зелено му сигналу светофора, дети могут передвигаться в пространстве, про являя свое творчество в движении. Игру можно проводить на музы кальном занятии или в свободное время. ВОТ ТАК, ЗАЙЦЫ Дидактическая играна усвоение характера музыки. Игровой материал. Демонстрационный игровое поле, изображающее лесную поля ну. Деревья стоят на поляне на подставочках. Их можно поворачи вать другой стороной, где изображен заяц, спящий или пляшущий. Поляна лист ватмана, располагающийся на столе или на полу, с нарисованной зеленой травой, грибами, цветами, ягодами и т. Де рево два контура склеиваются в верхней части, внизу расходят ся, обеспечивая устойчивость. К одной из сторон дерева снизу при креплено изображение зайца см. Аналогично изготавли вается береза и куст рисунок поляны на стр. Ход игры. Музыкальный руководитель. Как хорошо летом в лесу на поляне Светит ласковое солнышко, летают бабочки, мотыль киПрибежали любопытные зайцы и по одному спрятались за деревьями и кустами. Вот хитрецы Что же они там делаютСей час узнаем Педагог играет музыку, дети определяют ее характер. Вызван ный ребенок заходит за деревья и поворачивает те, где нарисовано соответствующее характеру музыки изображение зайца. Все видят, что делают зайцы спят или пляшут. Задания можно менять вызванный ребенок по одному повора чивает деревья и кусты, соответственно этому педагог исполняет музыку. Дети определяют, правильно ли она подобрана. Педагог мо жет ошибаться. ВЕСЕЛЫЕ ПОДРУЖКИДидактическая игра на развитие чувства ритма. Игровой материал. Демонстрационный плоские фигурки из картона 5 шт., разрисо ванные в русском стиле. Можно использовать варианты все куклы одной величины, но раскрашены по разному, или куклы раз ного размера по типу матрешек в одежде с различными узорами и т. Раздаточный деревянные ложки по две на каждого ребенка. Ход игры. Фигурки стоят на столе, одна за другой в колонне. Дети сидят полукругом или в шахматном порядке, лицом к столу. Звучит рус ская народная мелодия Светит месяц. Музыкальный руководитель. Познакомьтесь, ребята, к нам в гости пришли веселые подружки Дашенька, Глашенька, Са шенька, Иринушка, Маринушка. Вот так умеет ДашенькаМузыкальный руководитель берет матрешку и выстукивает дере вянной подставкой катушкой ритмический рисунок. Дети повторяют ритм деревянными ложками. Можно дать детям в руки кубики, палоч ки, просто отхлопать ритм в ладоши или протопать ногами. Фигурки могут быть разной величины от маленькой до большой, в этом случае ритмы даются по сложности от легкого до более сложного. Ритмы так же можно демонстрировать детям, исполняя их на фортепиано. ЦВЕТИК СЕМИЦВЕТИКДидактическая игра на развитие памяти и музыкального слуха. Игровой материал. Демонстрационный большой цветок, состоящий из семи лепест ков разного цвета, которые вставляются в прорезь в середине цветка. На обратной стороне лепестка рисунки к сюжетам прослушивае мых произведений по разделу программы Слушание музыки 1. Кабалевский. 2. Кабалевский. Чайковский. 4. Чайков ский. Подснежник из цикла Времена года П. Чай ковский. 6. Шуман. Ход игры. Дети сидят полукругом. Приходит садовник воспитатель и при носит необыкновенный музыкальный цветок. Вызванный ребенок вынимает из середины любой лепесток, поворачивает его обратной стороной и видит рисунок по сюжету музыкального произведения. Если это произведение известно ему, то ребенок должен назвать его и имя композитора. Музыкальный руководитель проигрывает или включает запись. Проект Досуговый Центр тут. Все дети активно участвуют в определении харак тера и темпа музыки данного произведения, его жанра. Если игра проводится на занятии, то достаточно использовать 2 3 лепестка, а если в свободное время, то все лепестки. Музыкальные произведения можно найти в сборнике Музы кальное развитие детей О. Фигурки зверей заяц, лягушка, лиса, мышка, петушок, кошка, собака, птичка. Рисунок домика увеличивается до необходимого раз мера, фигурки вырезаются по контуру и раскрашиваются. Ход игры. Музыкальный  руководитель. Стоит в поле теремок, теремок. Как красив он и высок, да высок. По ступенькам мы идем, все идем. Свою песенку поем, да поем. Приходите в теремок, в теремок, Будем печь большой пирог, да пирог.