Интегрированное занятие по развитию речи и лепке в 1 младшей группе детского сада Занятие для детей 2 3 лет. Автор Сунцева Наталья. Конспекты занятий в I младшей группе. Конспект открытого занятия по. Конспект занятия в младшей группе по ознакомлению с окружающим миром. Карпухина Н А Конспекты Занятий В 1 Младшей Группе Детского Сада КнигаКонспект занятия по развитию речи в 1 ой младшей группе Кукла МашаКонспект занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада, тема Кукла МашаАвтор занятия Новикова Елена Альбертовна, воспитатель высшей квалификационной категории МДОУ. Фрязино Московской области. Программное содержание Закреплять знания детей о животных, звукоподражать им, узнавать на карточках и показывать их Учить действовать по команде воспитателя Слушать стихотворный текст и выполнять соответствующие движения Учить отгадывать загадки Развивать мышление, сообразительность, память. Голицына Конспекты Занятий В 1 Младшей Группе Детского Сада' title='Голицына Конспекты Занятий В 1 Младшей Группе Детского Сада' />КОНСПЕКТЫ ИГРЗАНЯТИЙ. Тема Игрушки. Жаак Марина Геннадьевна. Конспект занятия для детей первой младшей группы по ИЗО деятельности с элементами исследования Автор Емельянова Надежда Ивановна,. Вызвать положительные эмоции. Материалы Новая кукла Карточки с изображением животных на каждого ребенка. Ход занятия Захожу в группу с новой куклой. Обращаю внимание детей на нее. Воспитатель Ребята, посмотрите, кто к нам пришел Это кукла Маша. Посмотрите, какая она нарядная. Давайте с ней поздороваемся. Становитесь в кружок и давайте потанцуем. Кукле Маше очень понравилось с вами играть и веселиться, и она хочет рассказать вам об одной своей прогулке. Хотите послушать Тогда садитесь за столы, посмотрите на карточки, которые на них лежат, и найдите куклу. Покажите карточку нам с Машей. Положите карточку возле себя на стол и давайте слушать рассказ. Н. а. карпухина Конспекты Занятий В 1 Младшей Группе Детского СадаОднажды наша кукла Маша приехала в деревню, в гости к бабушке. Во дворе ее встретила Правильно, собачка, а зовут ее Жучка. Решила кукла Маша прогуляться к речке и вдруг на лугу встретила Не пойму. Кого увидела МашаКонечно корову Буренку. Подошла Маша к речке и увидела в воде красивую, яркую рыбку. Маша очень расстроилась, что рыбка не захотела с ней разговаривать, загрустила и пошла домой, как вдруг на дорожке увидела, что кто то прыгает ей на встречу. Скачет, скачет по дорожке,Скачет, вытянувши ножки. Увидала комара и сказала Ква ква ква. Как вы думаете, кого встретила наша кукла МашаДа, правильно, она встретила лягушку квакушку. Маша поинтересовалась у лягушки, не знает ли она, почему рыбка не захотела с ней разговаривать и лягушка обьяснила, что рыбки не умеют разговаривать, они всегда молчат. Идет Маша по дорожке к дому и вдруг слышит Пи пи пи. Посмотрела она по сторонам и увидела Маленький желтенький комок,Мама курочка, а папа петушок. Угадай ка, кто этот дружок Ну конечно же, это маленький желтенький цыпленок. Он потерялся. Маша взяла его на руки и быстрее понесла домой. Понравилась вам Машина история Давайте вспомним, кого наша кукла встретила в деревне Сначала она встретила собачку Жучку. Как лает Жучка Найдите карточку с собачкой и покажите нам с куклой. Молодцы А затем на лугу кукла встретила корову Буренку. Как поздоровалась с Машей коровка Да, она ответила ей Му му му. Покажите карточку с коровкой. Умницы, положите ее возле собачки и коровки. В речке кто плавал Конечно, конечно рыбка. Она ответила МашеНет, не ответила, потому что рыбки не разговаривают. Найдите карточку с рыбкой. А теперь давайте с вами покажем кукле, как мы можем изображать рыбок дети надувают щеки, складывают ладошки вместе хвостик, и показывают рыбок. Очень красивые у вас получились рыбки, нам с куклой они понравились. Кого еще Маша встретила на дорожкеДа, лягушку квакушку. Как лягушка поздоровалась с Машей. Она сказала ей Ква ква ква. Найдите карточку с лягушкой, покажите ее кукле, и положите теперь на стол. Ну а кто потерялся и пищал Конечно же, цыпленок. Как он пищал Найдите цыпленка и покажите его. Вы всех Машиных друзей назвали и показали правильно. А теперь идите и поиграйте с куклой. Скачать конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе Кукла Маша. План конспект занятия по окружающему миру младшая группа по теме Конспекты занятий в 1 младшей группе по теме. Жаак Марина ГеннадьевнаИгрушки  Цель Активизировать и расширять словарный запас по теме Игрушки  повторять разученные стихотворения. А. Барто Игрушки учить находить к небольшому стихотворению соответствующие картинки развитие мышления,внимания, памяти воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам, книгам, аккуратность. Предварительная работа Чтение стихотворений А. Барто Игрушки, беседа Мои игрушки. Материалы игрушки зайка, мишка, мячик, бычок, лошадка, слон, грузовик, кораблик книжка самоделка Игрушки. Ход занятия. Правильно,игрушки. А кто знает стихотворения про эти игрушкиДети с помощью воспитателя читатют стихотворения А. Барто Игрушки. Ребята, чтобы наши игрушки всегда были красивые, что надо делатьУхаживать за ними мыть, расчсывать. Игрушек не останется. А если упадут,что может случиться С ними можно не только играть, нои брать с собой в кроватку. А ещ с ними можно танцевать. Давайте потанцуемДети берут мягкие игрушки и танцуют под музыку. Ребята, а что лежит на столе Наверное,  она очень интересная. Посмотрите,  все картинки перепутались Я буду читать вам стихотворение, а вы должны найти подходщую картинку. Воспитатель читает, дети подбирают картинки с изображением игрушек. Вот видите, какие мы молодцы. Теперь наша книжка в порядке. Ребята, скажите, можно рвать книжкиА ломать игрушки Почему нельзяИм больно. Они могут обидеться. Посмотрите, а у нас все игрушки в порядке Хотите поиграть с ними Они соскучились и ждут вас. Можете поиграть с ними. Упражнять в употреблении множественного числа иуменьшительной формы. Развивать связную речь умение несколькими предложениями назвать себя исвои любимые игрушки. Упражнять в регулировании силы голоса. Развивать зрительное и слуховое внимание. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Оборудование Игрушки куклы, машинки, мячи, конструктор, мягкие игрушки, музыкальные игрушки, солдатики, матрешка,паровоз и т. А к кому вы ходите в гости А нравится вам, когда гости приходят к вам Почему Кто приходил к вам в гости Сегодня к нам в гости прибыли игрушки из соседней группы. Встречайте их. Вносится большая корзина с игрушками и с прикрепленными к ручке корзины воздушными шарами. Ребята, как нужно приветствовать гостей Здравствуйте, мы вам очень рады, проходите пожалуйстаДидактическое упражнение Давай познакомимся Ребята, давайте знакомиться. Нужно назвать свое имя и сказать, какими игрушками вы больше всего любите играть. Например Меня зовут Светлана Алексеевна. Я очень люблю играть с мячом и конструктором. А теперь вы представьтесь нашим гостям. Дидактическое упражнение Назови игрушкуРебята, сейчас вы возьмите себе по одной игрушке. Только обязательно назовите, какую игрушку вы взяли. Давайте поиграем, ручки ножки потренируем. Посмотрите, в магазине все игрушки на витрине Широко развести руки в стороныЗаводные зайчики, Куколки и мячики,Повороты вправо влево с вытянутыми рукамиПушистые котята, Матрешки, медвежата Все на полочках сидят,ПрисестьС нами поиграть хотят. ПрыжкиВот солдатики стоят,И. Дробное топаньеЖелтые и красные все такие разные. Зайчики играют, лапкой ударяют. Ну, а едут в нем игрушки Сказать ту тууууууКуклы, зайчики, петрушки. Вы знаете, ребята, что бывают игрушки музыкальные. Вот они наши музыкальные игрушки. Давайте немного с ними поиграем А давайте проверим Упражнение Угадай, что звучит. Посмотрите на барабан. А как он звучит Барабан может звучать не только громко ,но и тихо. Давайте я вам покажу. Кто хочет поробоватьУпражнение Барабан А сейчас вы можете поиграть с игрушками, которые пришли к нам в гости. Эти игрушки будут огорчены, если мы не будем к ним бережно относиться. Оборудование и материалы петрушка, телефон, разрезные картинки игрушек, аналогичные картинки игрушек, атрибут поезда, кукольный уголок, кукла, гуашь, кисти, баночка с водой, шаблоны коляска, воздушные шарики, угощение. Ход занятия   Дети заходят в группу, их встречает петрушка. Петрушка Здравствуйте, детишки Девчонки и мальчишкиА вы меня узнали Петрушка Ой, где то мой телефон звонит. Сейчас мы послушаем, кто там говорит Да, детский сад. Хорошо, обязательно придем. А что берут с собой на день рождения Я знаю, с какими игрушками любит играть Катя, но вот беда мои картинки рассыпались. Давайте мы их соберм и узнаем, какие игрушки мы подарим Кате. Петрушка читает стихотворение Мы с игрушками играем. Мы игрушки собираем Неваляшка, мишка, гномик. Пирамидка, кубик, домик. Петрушка Молодцы Дети что получилось на ваших картинках Как назвать одним словом, что изображено на картинках Пальчиковая гимнастика                  Мы пошли на базар                                                           Покупать воздушный шар. Дуем на пальчики надуваем шар. Не отрыая друг от друга, пальчики медленно раздвигаем это шар. Петрушка Как же нам добраться до куклы КатиОна живт далеко, на чм же мы поедем Что это за странный звукЭто волшебный поезд стоит Дети садятся на стульчики. Звучит музыка. Петрушка Вот мы и приехали За столом сидит кукла Катя. Петрушка Здравствуй Катя Мы пришли поздравить тебя с днм рождения. Спасибо ПетрушкаПетрушка Катя, тебе не понравились наши подарки Кукла Катя Нет, что вы, мне очень они понравились Может мы сможем тебе помочьКукла Катя Правда Я так мечтала о коляске Мы дарим их тебе на день рождения Кукла Катя                Спасибо милые друзья Всех рада видеть очень я, А ещ прошу в круг встать, И со мною поплясать Я приготовила Вам угощение. Петрушка   И я для вас приготовил сюрпризПриходите на лужок. Программное содержание Учить детей обследованию предмета, умению видеть его части передавать форму этих частей . Продолжать учить детей раскатывать из пластилина колбаски, соединять концы ,создавая образ колец прикреплять полученные детали друг к другу в определнной последовательности формировать интерес к работе с пластилином развивать мелкую моторику закреплять знания по теме ИГРУШКИ активизировать словарь. Оборудование и материалы пирамидки, зелная лужайка, пластилин. Ход занятия  Ребята, я хочу с вами поиграть в интересную игру. Воспитатель раскладывает в центре ковра            зелный круг из ткани Это у нас лужайка, покрытая зеленой травкой. Вы ведь любите играть с пирамидкамиА из чего состоят пирамидки Из палочки и колечек. Колечки мы нанизываем на палочку. Это у нас уже собранные пирамидки. На нашу лужайку будут приходить колечки, чтобы поиграть. Взрослый помогает детям, вместе с ними любуется получившимся узором. Пусть колечки попрыгают, покружатся, разбегутся, соберутся, а потом возвратятся домой. А я хочу вам предложить ещ одно интересное задание слепить пирамидки Правильно, пластилин. На нашем столе вс готово для этого задания. Max Payne 3 Учетная Запись на этой странице. Правильно, из палочки и колечек. Качается,Спать не собирается. Только улыбается Кто это Из каких частей она состоитА то ей одной скучно и потанцевать не с кем. Ну что сделаем неваляшке подружек Посмотрим, какие фигуры на них лежат. Дети подходят к  подносам и отвечают на вопросы воспитателя Какой формы все фигуры Звучит музыка, и воспитатель достат настоящую куклу неваляшку и от е лица читает Я так мила, я так кругла,я состою лишь из кружков. Ребята Как здорово, мы помогли неваляшке найти новых друзей. Теперь ей будет весело, будет с кем потанцевать. А давайте мы тоже будем веселиться и танцевать.